Une délégation camerounaise récemment visitée la région de Sept-Îles, au Québec, s’inscrit dans le cadre d’un projet ambitieux visant à créer des infrastructures éducatives adaptées aux besoins contemporains de leur pays. Cette initiative se concentre sur l’établissement de centres de formation inspirés du modèle des cégeps québécois.
### Objectifs de la Délégation
La mission principale de cette délégation est de renforcer les capacités de formation au Cameroun. En particulier, le pays aspire à développer cinq nouveaux centres de formation qui se focaliseraient sur des domaines essentiels tels que les nouvelles technologies, le tourisme, l’agriculture et les infrastructures. Ces centres visent à répondre aux exigences croissantes du marché du travail local et à offrir aux jeunes camerounais des formations pertinentes pour améliorer leur employabilité.
### Collaboration avec le Québec
Lors de leur séjour, les membres de la délégation ont eu l’occasion d’échanger avec des institutions éducatives québécoises, notamment dans le but de bénéficier de leur expertise et de leur modèle de gestion. L’accord de coopération, signé précédemment avec un Cégep de la région, a jeté les bases de cette collaboration, permettant un transfert de conhecimentos qui devrait être bénéfique pour le développement des outils pédagogiques au Cameroun.
### Financement et Soutien
Zacharie Perévet, le ministre camerounais de l’Emploi et de la Formation, a souligné l’importance d’établir une structure de financement durable, en encourageant une coopération entre le secteur public et le secteur privé. Il a également exprimé l’espoir de recevoir un soutien financier de la part des institutions canadiennes, afin de faciliter la mise en œuvre des projets de formation. Le ministre a affirmé : « Notre ambition est de mobiliser des fonds non seulement via des partenaires canadiens mais aussi à travers nos propres efforts. »
### Ambitions Futuristes
Un premier centre serait inauguré en 2016, avec des objectifs déjà établis pour les prochaines étapes. La mise en place de ces centres de formation est perçue comme un levier crucial pour le Cameroun dans sa quête de développement économique et social. Le pays cherche à construire un système éducatif qui ne soit pas seulement une réplique, mais un modèle ajusté à ses spécificités culturelles et économiques.
Ces efforts pourraient également jouer un rôle clé dans l’attraction de talents et la réduction des taux de chômage des jeunes, en offrant des formations pratiques et théoriques en adéquation avec les besoins des employeurs locaux.